“班主任的兔(tu)子好软水(shui)好(hao)多(duo)”，一听就让人不(bu)禁(jin)莞尔。是什么样的(de)兔子，能够在班主(zhu)任的(de)生活中占据如此特(te)殊的(de)位置？又是怎样的软水，能(neng)够成为兔(tu)子美好生(sheng)活的秘(mi)密武(wu)器？今天，就让我们一起(qi)走进(jin)这个充(chong)满(man)温暖、幽默(mo)和奇妙的故事(shi)，探索班主任(ren)与兔子之间那段与众不同(tong)的(de)