“班主任的兔子(zi)好软水好多”，一听就让人不禁(jin)莞(wan)尔。是什么样的兔子(zi)，能(neng)够(gou)在班主(zhu)任(ren)的生(sheng)活(huo)中占(zhan)据如此特殊的位置？又(you)是怎样的(de)软水，能够成为兔(tu)子(zi)美好生活的秘(mi)密武器(qi)？今天，就让(rang)我们一(yi)起走进这个充(chong)满(man)温暖、幽(you)默和奇妙(miao)的(de)故事，探(tan)索班主任与兔子之(zhi)间(jian)那(na)段(duan)与众(zhong)不同的