“班主任的(de)兔子好软水好多(duo)”，一(yi)听(ting)就让人(ren)不禁莞尔(er)。是什么样的兔子(zi)，能够在班主任的生活中(zhong)占据(ju)如此(ci)特(te)殊的(de)位置？又是怎样的软水(shui)，能够成为(wei)兔子美好生活的秘密武(wu)器？今(jin)天，就让我们一(yi)起(qi)走进(jin)这(zhe)个充满温暖、幽默和(he)奇妙(miao)的故事(shi)，探(tan)索(suo)班主任与兔(tu)子之间那(na)段与众不同的