“班主任的兔(tu)子好软水好多”，一听就让人(ren)不禁(jin)莞尔。是什么样的(de)兔子，能(neng)够在班主(zhu)任的(de)生(sheng)活中占据(ju)如此特殊(shu)的(de)位置？又(you)是(shi)怎样的软水，能够成(cheng)为(wei)兔子(zi)美好生活(huo)的(de)秘密武器？今天，就(jiu)让(rang)我们一起(qi)走进这个充满温(wen)暖(nuan)、幽默和奇妙(miao)的故事，探(tan)索班主任与兔子之间那段与众不同的