“班主任(ren)的兔子好(hao)软水好多”，一听就让人不禁莞(wan)尔(er)。是什么(me)样的兔子(zi)，能够在班主任的生活中占据如此(ci)特殊的(de)位置？又是怎样(yang)的软水，能(neng)够成(cheng)为兔(tu)子美好生活的秘密武器？今天(tian)，就让我(wo)们一起走进这个充(chong)满温(wen)暖(nuan)、幽(you)默(mo)和(he)奇妙的故(gu)事，探(tan)索班主任与兔(tu)子之间(jian)那段(duan)与(yu)众不同的