“班(ban)主(zhu)任的兔子好软水好多”，一听就让(rang)人(ren)不禁(jin)莞尔。是什么样(yang)的兔子，能够(gou)在班主任的(de)生活中(zhong)占据(ju)如(ru)此特殊的位置(zhi)？又是怎样的(de)软水，能(neng)够(gou)成为兔子(zi)美好生(sheng)活的(de)秘密武器？今(jin)天，就让我们(men)一起走(zou)进这(zhe)个充(chong)满温暖、幽默和奇妙(miao)的故事，探索班主任与兔子之间那段(duan)与(yu)众不同的